Z同学申请麻省大学罗威尔分校成功案例

学生姓名:Z同学

申请类型:美国高中12年级申请美国本科

录取院校:

1.麻省大学罗威尔分校,

2.麻省大学波士顿分校,

3.萨福克大学,

4.内布拉斯加林肯大学。

背景分析: 

Z同学有点酷也有点任性。当大多数同学都在申请季前夕忙着提高标化成绩,参加各种比赛活动,敲定即将申请的学校时,他似乎对眼前这紧迫的一切都毫不关心。两年左右的美高生活没有帮他很好地适应当地的生活,反而让他在国外倍感孤独。上课、下课、做作业、打游戏成为了他的日常。以前在国内的时候,他拿过三好学生,参加过击剑比赛并多次获奖,数学完全可以自学。但是这些很耀眼的过去,不知道为什么就这样变成了他压在心里懒得说出来的经历。


暑假的时候,新梦老师在跟他沟通的过程中,听到最多的话是“随便吧”。一开始的时候,新梦老师简直没有办法接受,他在两年左右的时间里竟能把自己封闭到这个地步。新梦老师在签约前跟他谈了一遍又一遍,从美高的苦闷生活,文化差异的适应,语言环境的窘境到他以前自信乖张的过往。在12年级开学前,Z同学的情绪一直波动很大,或许是美高的经历让他无法再拥有足够的自信去面对接下来四年的大学生活,又或许是他不想再忍受一个人在国内的孤独了。当新梦老师跟他定好考试计划后,新梦老师便满心期待他的备考。然后考试前几天,新梦老师问他复习进展如何时,他直接回复,不考了,看心情再说吧。于是,新梦老师便一边留意着考试截止日期,关注着考场名额的变化,一边日常跟Z同学保持沟通与互动,不时关心他的身体状态,和他聊一下平常在学校发生的搞笑的事情,注意他的情绪起伏,同时,也慢慢让他了解到他父母在背后为他付出的一切。在他心情还不错的时候,就适当地提醒一下他考试的报考安排。慢慢地,Z同学便不断打开自己的心扉,开始去备考SAT和托福考试。


虽然Z同学可以在申请季的尾巴考取了标化考试,但是标化成绩和在校成绩都因为之前耽误了太多的时候,没有考到理想的成绩。最后新梦老师建议Z同学选择可以开设国际大一课程的学校,即允许学生在大学一年级期间既修语言课程,又修学分课程的学校。这样的学校要求往往比较低,可以让Z同学慢慢适应本科的课程压力,为接下来的专业课程打好基础。在正式申请的时候,新梦老师突出了Z同学的数学自学能力以及他过往在击剑比赛中的收获,向招生官展示出一个无论是学业还是活动方面都非常具有潜力的学生。最终Z同学如愿获得自己心仪院校的录取。
像Z同学一样,任何一个学生都有自己的个性,他们或许任性,或许乖巧,或许活泼,或许冷静。新梦老师很愿意去陪伴这些孩子一起成长,也希望这些孩子在升级打怪的过程中变得更加成熟,最后,新梦老师也十分期待Z同学未来在大学里面可以继续国内中学的那段神话。

顾问点评:曾经,他无数次想终止留学直接回国。

 

本文关键词标签:麻省大学罗威尔分校,麻省大学波士顿分校,萨福克大学,内布拉斯加林肯大学

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